Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-22:-Complex-sentences-and-conjunctions/kk

Иран тілі → Грамматика → 0-ден A1 деңгейіне дейінгі курс → 22-сынып: Қиын сөйлемдер және біріктірілулер

Кіріспе

Құрметті студенттер! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы — қиын сөйлемдер және біріктірілулер. Иран тілі, яғни парсы тілі, өзінің бай грамматикасы және күрделі сөйлем құрылымдарымен танымал. Қиын сөйлемдер — бұл екі немесе одан да көп қарапайым сөйлемдердің бірігуі арқылы жасалатын сөйлемдер. Біз бүгін парсы тілінде қиын сөйлемдерді қалай құруды, сонымен қатар, оларды байланыстыратын біріктірілулер (конъюнкциялар) туралы үйренеміз.

Бүгінгі сабағымызда:

• Қиын сөйлемдердің құрылымы

• Біріктірілулердің түрлері

• Практикалық мысалдар мен жаттығулар

Қиын сөйлемдердің құрылымы

Қиын сөйлемдер екі немесе одан да көп қарапайым сөйлемді байланыстырады. Мысалы:

• Мен кітап оқыдым, бірақ ол фильм көрді.

Парсы тілінде қиын сөйлемдер көп жағдайда біріктірілулер арқылы жасалады. Олар сөйлемдерді логикалық түрде байланыстыруға қызмет етеді.

Біріктірілулер

Парсы тілінде бірнеше негізгі біріктірілулер бар, олардың ішінде:

• және (و - va)

• бірақ (اما - ama)

• немесе (یا - ya)

• себебі (زیرا - zira)

Осы біріктірілулерді пайдалану арқылы біз сөйлемдерді байланыстыра аламыз. Мысалдар:

Иран тілі	Дыбыстау	Қазақша
من کتاب خواندم و او فیلم دید.	man ketāb khāndam va ū film dīd.	Мен кітап оқыдым, ал ол фильм көрді.
او دوست دارد اما من نمیخواهم.	ū dust dārad ama man nemikhāham.	Ол дос табуды қалайды, бірақ мен қаламаймын.
تو می‌روی یا من می‌روم؟	tū miravi yā man miravam?	Сен барасың ба, әлде мен барамын ба?
او این کار را انجام می‌دهد زیرا به آن علاقه دارد.	ū in kār rā anjām midahad zira be ān alāqe dārad.	Ол бұл жұмысты істейді, себебі оған қызығушылығы бар.

Қиын сөйлемдердегі тыныс белгілері

Парсы тілінде қиын сөйлемдерді жазғанда, тыныс белгілері маңызды рөл атқарады. Тыныс белгілері сөйлемнің мағынасын түсінуге көмектеседі. Мысалы, үтір (،) және нүкте (.) тыныс белгілері сөйлемнің құрылымын анықтауға көмектеседі.

Мысалдар

Қиын сөйлемдердің құрылымын түсіну үшін, келесі мысалдарды қарастырайық:

Иран тілі	Дыбыстау	Қазақша
من می‌روم و تو می‌مانی.	man miravam va tū mimāni.	Мен барамын, ал сен қаласың.
او می‌خندد اما من ناراحت هستم.	ū mīkhāndad ama man nārāhat hastam.	Ол күледі, бірақ мен ренжіп тұрмын.
آیا تو می‌خواهی بیایی یا نه؟	āyā tū mīkhāhi biāyi yā na?	Сен келгің келе ме, әлде жоқ па?
او به خانه می‌رود زیرا باران می‌بارد.	ū be khāne miravad zira bārān mībārād.	Ол үйге кетіп барады, себебі жаңбыр жауып жатыр.

Жаттығулар

Енді парсы тілінде қиын сөйлемдер құруды тәжірибелеу үшін, бірнеше жаттығулар орындауға көшеміз.

Жаттығу 1

Берілген сөйлемдерді біріктіріңіз:

1. Мен киноға барамын. Ол театрға барады.

2. Сен оқыдың. Мен жаздым.

Жауаптар

1. من به سینما می‌روم و او به تئاتر می‌رود. (Man be sinemā miravam va ū be teātar miravad.)

2. تو خواندی و من نوشتم. (Tū khāndī va man neveshtam.)

Жаттығу 2

Келесі сөйлемдерді біріктіріңіз, сәйкес біріктірілуді пайдалана отырып:

1. Мен дәмді тамақ жедім. Ол тәтті жеді.

2. Сендер сабақ оқыдыңдар. Олар ойын ойнады.

Жауаптар

1. من غذای خوشمزه خوردم و او شیرینی خورد. (Man ghazāy khoshmazze khordam va ū shīrīnī khord.)

2. شما درس خواندید اما آنها بازی کردند. (Shomā dars khāndīd ama ānhā bāzī kardan.)

Жаттығу 3

Келесі сөйлемдерді қиып, қиынды сөйлем жасаңыз:

1. Мен жұмыс істедім. Ол демалды.

2. Сендер кітап оқыдыңдар. Мен фильм көрдім.

Жауаптар

1. من کار کردم اما او استراحت کرد. (Man kār kardam ama ū estarāhat kard.)

2. شما کتاب خواندید و من فیلم دیدم. (Shomā ketāb khāndīd va man film dīd.)

Жаттығу 4

Сөйлемді аяқтаңыз:

1. Ол мектепке барады, ________.

2. Мен дәмді тамақ жедім, ________.

Жауаптар

1. اما باران می‌بارد. (ama bārān mībārād.)

2. زیرا خیلی گرسنه بودم. (zira khayli gorsneh būdam.)

Жаттығу 5

Сөйлемдерді дұрыс тыныс белгілерімен жазыңыз:

1. او کتاب می‌خواند اما من فیلم می‌بینم

2. من به مدرسه می‌روم و تو به پارک می‌روی

Жауаптар

1. او کتاب می‌خواند، اما من فیلم می‌بینم. (ū ketāb mīkhāndad, ama man film mībīnam.)

2. من به مدرسه می‌روم، و تو به پارک می‌روی. (Man be madrese miravam, va tū be pārk miravi.)

Жаттығу 6

Екі сөйлемді біріктіріп, қиын сөйлем жасаңыз:

1. Мен кешкі ас пісірдім. Ол дайын болды.

Жауап

من شام پختم و او آماده بود. (Man shām pokhtam va ū āmade būd.)

Жаттығу 7

Мен «бірақ» сөзімен сөйлемді аяқтаңыз:

1. Мен спортпен айналысамын, ________.

Жауап

اما وقت کم دارم. (ama vaqt kam dāram.)

Жаттығу 8

Келесі сөйлемдерді қиып, қиынды сөйлем жасаңыз:

1. Ол музыка тыңдайды. Мен кітап оқимын.

Жауап

او موسیقی گوش می‌دهد و من کتاب می‌خوانم. (ū mūsīqī gūsh mīdahad va man ketāb mīkhānam.)

Жаттығу 9

Сөйлемді «немесе» сөзімен аяқтаңыз:

1. Сен кешке барасың, ________.

Жауап

یا به خانه می‌مانی؟ (yā be khāne mīmānī?)

Жаттығу 10

Екі сөйлемді біріктіріп, қиын сөйлем жасаңыз:

1. Мен саяхатқа шықтым. Ол үйде қалды.

Жауап

من به سفر رفتم و او در خانه ماند. (Man be safar raftam va ū dar khāne mānd.)

Қорытынды

Бүгін біз парсы тіліндегі қиын сөйлемдер мен біріктірілулерді қарастырдық. Осы сабақта үйренген ақпаратты күнделікті өмірде, сөйлесу барысында қолдануға тырысыңыз. Келесі сабақта кездескенше!

Иран перс тілінің курсы - 0-ден А1-ке дейінгі мазмұны

• Курсты таныстыру

  ---

Бөлім 1: Ең басты мәтіндер мен танымдамалар

• 1-сынып: «Сәлем» деп айту, «сау болыңыз» деп айту
• 2-сынып: Есіңізді таныстыру

  ---

Бөлім 2: Сөйлемдің құрылымы мен тұрақтысын жасау

• 3-сынып: Фарсы түсіндірудегі сөйлемдердегі сөздер жүйесі
• 4-сынып: «Болу» етіпінің жаңа заман мазмұны
• 5-сынып: Тұрақты етіптердің жаңа заманның мазмұнының жұмысы

  ---

Бөлім 3: Күнделікті іс-әрекеттер туралы сөйлеу

• 6-сынып: Күнделікті іс-әрекеттеріңіз туралы сөйлеу
• 7-сынып: Басқа инсандарның күнделікті іс-әрекеттері туралы сөйлеу

  ---

Бөлім 4: «Оны» етіптер мен «сауықтырып алған» етіптер

• 8-сынып: Тікелей обьектілер
• 9-сынып: Өзіңіздің несібіңдер

  ---

Бөлім 5: Фарсы мәдениеті мен мәдениеті

• 10-сынып: Фарсы сұлуқ-мүйіз және мүшелер көрсетуі
• 11-сынып: Фарсы арсыңғымен құттықтау мен тойлаулар

  ---

Бөлім 6: Азық-түлік және ішім-ашық мәдениеті

• 12-сынып: Ішім-ашық сатып алуға белсенді беру
• 13-сынып: Азық-түлік және ішім-ашық туралы сөйлеу

  ---

Бөлім 7: Әлден-әйелдер етіптері мен түрлендірулер

• 14-сынып: Тұрақты етіптердің мазмұны
• 15-сынып: Алдыңғы сөйлемдерің құрылымы туралы

  ---

Бөлім 8: Фарсы әдебиеті мен сүйікті жариялар

• 16-сынып: Фарсы әдебиеті және классикалық өлеңдері
• 17-сынып: Фарсы кино және музыкалық жариялар

  ---

Бөлім 9: Саяхат және қолданбалары

• 18-сынып: Көлік кезіндегі жолдар
• 19-сынып: Саяхатқа дайындалу және бастапқылары

  ---

Бөлім 10: Ерекше көпшілікті көрсету ережелері, ашықтықтау тәсілдері және үлкен сөз біріктірулері

• 20-сынып: Ерекше көпшілікті көрсету ережелерін пайдалану
• 21-сынып: Құрылған қосымша етіптерді пайдалану
• 22-сынып: Қиын сөйлемдер және біріктірілулердің мазмұны туралу

  ---

Бөлім 11: Фарсы тарихы мен географиясы

• 23-сынып: Фарсы мұрағаты мен ескерту тарихы
• 24-сынып: Заманауи тарих мен қазіргі мәселелер

  ---

Бөлім 12: Демалыс және тамашалық өтініштері

• 25-сынып: Спорт және активті тазалау
• 26-сынып: Тамашалық және демалыс өтініштері

Басқа сабақтар

• 0-А1 курсы → Грамматика → 8-ші сабақ: Тікелей объектілердің ауыстыруы
• 0 to A1 Course
• 0-ден A1-ге дейінгі курстар → Грамматика → 9-ші сабақ: Мұлктық қайсықтар
• 0-А1 курстары → Грамматика → 5-сынып: толық ерекше қосымшалардың жаңа уақыттағы түсіндіруі
• 0 to A1 Course → Grammar → Lesson 20: Using the imperative mood
• 0-А1 курсы → Грамматика → 14-сынып: регулярлық етістіктердің мәні
• Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be
• 0-ден A1-ге дейінгі курстар → Grammar → 15-ші сабақ: Мәні өткен уақыттық есепшілік көрсету
• 0-А1 курсы → Грамматика → 21-пән: Көмегімен жасау
• 0-А1 курсы → Грамматика → 3-сынып: Фарсы түсіндірудегі сөздердің тәртібі