Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-3:-Word-order-in-Persian-sentences/hy

Իրանական պարսիկ → Վիճակագրություն → 0-ից A1 դասընթաց → Դաս 3: Պարսկական նախադասությունների բառերի կարգը

Ներածություն

Բարև, սիրելի ուսանողներ։ Այսօր մենք անցնելու ենք մի շատ կարևոր թեմայի՝ Պարսկական նախադասությունների բառերի կարգը: Պարսկական լեզուն ունի իր յուրահատուկ կառուցվածքը, որը շատ կարևոր է ճիշտ հաղորդակցվելու համար։

Այս դասը ձեզ կօգնի հասկանալու, թե ինչպես պետք է կազմակերպել բառերը նախադասություններում, որպեսզի հաղորդակցությունն ավելի հստակ և հասկանալի լինի։

Այս դասի ընթացքում մենք կտանք պարզ բացատրություններ, օրինակներ և վարժություններ, որոնք կօգնեն ձեզ ամրապնդել գիտելիքները։

Նախադասության կառուցվածքը

Պարսկական նախադասության հիմնական կառուցվածքը հետևյալն է՝

• Subject (հետաքրքրական կողմ, ով կամ ինչը)

• Object (գործողության ենթակա, ինչ է անում)

• Verb (գործողություն, որը կատարվում է)

Այս կառուցվածքը կարելի է ներկայացնել կանոնավոր ձևով:

Օրինակ, երբ ասում ենք «Ես (subject) մրգեր (object) ուտում եմ (verb)», այս դեպքում մենք տեսնում ենք, որ նախադասության առաջին մասը (subject) նշում է, թե ով է անում գործողությունը, երկրորդ մասը (object) ցույց է տալիս, թե ինչ է արվում, իսկ երրորդ մասը (verb) նկարագրում է գործողությունը:

Պարսկական լեզվում բառերի կարգը

Պարսկական լեզվում, բառերի կարգը սովորաբար հետևյալն է:

1. Subject (հետաքրքրական կողմ)

2. Object (գործողության ենթակա)

3. Verb (գործողություն)

Այս կարգը շատ կարևոր է, որովհետև եթե փոխեք բառերի կարգը, նախադասությունը կարող է կորցնել իր իմաստը: Սակայն, երբեմն կարող են լինել տարբերակներ, որոնց շնորհիվ կարող եք փոխել բառերի կարգը, բայց հիմնական սկզբունքը մնում է նույնը:

Օրինակներ

Ներկայացնում ենք մի շարք օրինակներ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպես է փոփոխվում բառերի կարգը:

Iranian Persian	Pronunciation	Armenian
من سیب می‌خورم	man sib mikhoram	Ես մրգեր եմ ուտում
علی کتاب می‌خواند	Ali ketab mikhanad	Ալին գիրք է կարդում
آنها فوتبال بازی می‌کنند	anha football bazi mikonand	Նրանք ֆուտբոլ են խաղում
مریم شیرینی درست می‌کند	Maryam shirini dorost mikonad	Մարիամ քաղցրավենիք է պատրաստում
ما به سینما می‌رویم	ma be sinama miravim	Մենք կինո ենք գնում
معلم درس می‌دهد	moalem dars midahad	Ուսուցիչը դաս է տալիս
من درخت می‌کارم	man derakht mikaram	Ես ծառ եմ տնկում
آنها به خانه می‌روند	anha be khane miravand	Նրանք տուն են գնում
زهرا غذا می‌پزد	Zahra ghaza mipazad	Զահրան ուտելիք է պատրաստում
من دوچرخه سوار می‌شوم	man docharkhe savar mishavam	Ես հեծանիվ եմ նստում

Բառերի կարգի փոփոխություն

Մինչև այս պահը մենք քննարկեցինք հիմնական կառուցվածքը, սակայն երբեմն կարող են լինել տարբերակներ, որոնք թույլ են տալիս փոխել բառերի կարգը՝ կախված հաղորդակցության համատեքստից։

Օրինակ, երբ ցանկանում ենք ընդգծել գործողությունը, կարող ենք սկսել նախադասությունը գործողությունից:

• Verb (գործողություն) + Subject (հետաքրքրական կողմ) + Object (գործողության ենթակա)

Օրինակ՝

• می‌خورد من سیب || mikhoram man sib || Ուտում եմ ես մրգեր

Այսպիսի փոփոխությունները կարող են ավելի շատ ուշադրություն գրավել, բայց միշտ էլ պետք է հիշել, որ հիմնական կառուցվածքը մնում է նույնը:

Վարժություններ

Այժմ ժամանակն է ձեր գիտելիքները փորձարկելու։ Ստորև ներկայացված են մի շարք վարժություններ, որոնք կօգնեն ձեզ ամրապնդել ձեր գիտելիքները:

1. Ներդրեք ճիշտ բառերի կարգը.

• (من، می‌خواند، علی، کتاب)

• (فوتبال، بازی، می‌کنند، آنها)

• (شیرینی، درست، می‌کند، مریم)

2. Անհրաժեշտ գործողությունները գրեք.

• (من، می‌خورم، سیب)

• (آنها، می‌روند، به سینما)

• (من، می‌کارم، درخت)

3. Փոխեք նախադասության կառուցվածքը.

• (می‌خورد من سیب) → (من سیب می‌خورم)

• (می‌خواند علی کتاب) → (علی کتاب می‌خواند)

• (می‌پزد زهرا غذا) → (زهرا غذا می‌پزد)

4. Ահա մի շարք բացակայող բառեր, լրացրեք դրանք.

• من ______ می‌خورم (سیب)

• آنها ______ می‌خوانند (کتاب)

• مریم ______ درست می‌کند (شیرینی)

5. Ընտրեք ճիշտ տարբերակը.

• (من می‌خورم سیب) / (من سیب می‌خورم)

• (فوتبال می‌کنند آنها) / (آنها فوتبال می‌کنند)

• (می‌پزد غذا زهرا) / (زهرا غذا می‌پزد)

Վարժությունների լուծումներ

1.

• علی می‌خواند کتاب

• آنها بازی می‌کنند فوتبال

• مریم درست می‌کند شیرینی

2.

• من می‌خورم سیب

• آنها می‌روند به سینما

• من می‌کارم درخت

3.

• من سیب می‌خورم

• علی کتاب می‌خواند

• زهرا غذا می‌پزد

4.

• من سیب می‌خورم

• آنها کتاب می‌خوانند

• مریم شیرینی درست می‌کند

5.

• من سیب می‌خورم

• آنها فوتبال են խաղում

• زهրա غذا է պատրաստում

Հուսով եմ, որ այս դասը ձեզ օգնեց հասկանալու, թե ինչպես է աշխատում բառերի կարգը պարսկական նախադասություններում։

Այս գիտելիքները շատ կարևոր են, քանի որ դրանք կօգնեն ձեզ ավելի լավ հաղորդակցվել պարսկական լեզվով։

Շնորհակալություն, որ մասնակցեցիք այս դասին, և հուսով եմ, որ կշարունակեք սովորել և զարգանալ։

հատկանիշ - իրանական-պարզագույն դասընթացի գաղափար - 0-ից A1-ը

• Դասընթացի նախաձեւը

  ---

1-ին միավորը. Բաժանեք և ներկայացրեք

• Դաս 1. Hello ասում և Goodbye ասել
• Դաս 2. Բնութագրում ձեր և այլոց ներկայացրեք

  ---

2-րդ միավորը. Բառերի դասակարգումը և հինգագույն գործային ժայռականում կոնցուգացիա

• Դաս 3. Persian նախաբառերի կարգացում
• Դաս 4. Present կարճաժամկետում, որը կոնցուգացում է «ելնող անմիջական ունի» բայերը
• Դաս 5. Հիմնական ժամանակ Present բառերի նախագծում

  ---

3-րդ միավորը. Սովորեք օրական կյանքի մասին խոսք

• Դաս 6. խոսք քո օրական ռուտիների մասին
• Դաս 7. Խոսք մյուսը օրական ռուտիների մասին

  ---

4-րդ միավորը. Ուղղակիորեք և ներկայացրեքնային ցանկանալի պրոնովերները և պատմությունները

• Դաս 10. Պարոնություն և հյուրանոցային կոնֆերանս
• [[Լեզու/իրանական-պարզագույն/մշակույթ/Դաս-11:-Պարոնություն-և-հանդիպումները/hy|Դաս 11. Պարոնություն և խնդրու

Other lessons

• Lesson 15: Word order in past tense sentences
• 0 to A1 Course → Grammar → Lesson 20: Using the imperative mood
• Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be
• 0 to A1 Course
• 0-ից A1-ը մինչև ավանդական մակարդակ → Գրականություն → Դասընթաց 9: Հայրերանունական անուններ
• 0 to A1 Course → Grammar → Lesson 8: Direct object pronouns
• 0-ից A1-ը մինչև Առաջին մեծատանին → Դասընթաց → Դաս 5․ Ընդհատեք պարբերական գործային ժայթքային ժամանակակիցների հետ աշխատանքը։
• 0 մինչև A1 դասընթաց → բառարան → Դաս 22․ Համբարձումների հետ և կապույտները
• 0 to A1 Course → Grammar → Lesson 14: Past tense of regular verbs
• → 0-ից A1-ը միասին → Դաս 21: Բացականների օգտագործում