Language/Japanese/Grammar/Adjective-and-Adverbial-Modification/tl

Hapones → Gramatika → Kurso 0 hanggang A1 → Pagbabago ng Pang-uri at Pang-abay

Panimula

Sa pag-aaral ng wikang Hapon, napakahalaga ang tamang paggamit ng mga pang-uri at pang-abay. Ang mga ito ay hindi lamang nagdaragdag ng kulay sa ating mga pangungusap kundi tumutulong din upang mas malinaw na maipahayag ang ating mga kaisipan at damdamin. Sa leksyong ito, tatalakayin natin ang mga paraan kung paano natin maiaangkop ang mga pang-uri at pang-abay gamit ang particle na に at ang anyong ～く.

Mahalaga ang pag-unawa sa mga konseptong ito dahil makakatulong ito sa iyo na bumuo ng mas kumplikadong pangungusap sa hinaharap. Ang mga kasanayang ito ay magiging pundasyon ng iyong pag-aaral sa Hapon, kaya't huwag palampasin ang pagkakataong ito na mas mapalalim ang iyong kaalaman.

Pagpapakilala sa mga Pang-uri

Ang mga pang-uri ay mga salitang naglalarawan o nagbibigay-turing sa isang pangngalan. Sa Hapon, may dalawang pangunahing uri ng pang-uri: i-adjectives at na-adjectives. Sa leksyong ito, tututok tayo sa i-adjectives na kadalasang nagtatapos sa tunog na い.

I-adjectives

Ang mga i-adjectives ay madalas gamitin upang ilarawan ang estado o katangian ng isang bagay. Halimbawa:

Japanese	Pronunciation	Tagalog
高い (たかい)	takai	mataas
早い (はやい)	hayai	maaga
美しい (うつくしい)	utsukushii	maganda

Paggamit ng ~く

Kapag nais nating baguhin ang i-adjective upang magamit ito bilang pang-abay, kailangan nating gawing anyong ～く ang pang-uri. Halimbawa:

Japanese	Pronunciation	Tagalog
高く (たかく)	takaku	mataas na
早く (はやく)	hayaku	maaga na
美しく (うつくしく)	utsukushiku	maganda na

Pagpapakilala sa mga Pang-abay

Ang mga pang-abay naman ay mga salitang naglalarawan sa pandiwa, pang-uri, o kapwa pang-abay. Kadalasan, ginagamit ang mga ito upang ipahayag ang paraan, lugar, oras, at iba pang detalye ng aksyon.

==== Paggamit ng Particle na に ====-

Ang particle na に ay ginagamit upang ipahayag ang destinasyon o layunin ng isang aksyon. Halimbawa:

Japanese	Pronunciation	Tagalog
学校に行く (がっこうにいく)	gakkou ni iku	pupunta sa paaralan
友達に会う (ともだちにあう)	tomodachi ni au	makikita ang kaibigan
家に帰る (いえにかえる)	ie ni kaeru	umuwi sa bahay

==== Pagsasama ng Pang-uri at Pang-abay ====-

Minsan, nais nating pagsamahin ang mga pang-uri at pang-abay upang makabuo ng mas detalyadong pangungusap. Narito ang ilang halimbawa:

Japanese	Pronunciation	Tagalog
早く走る (はやくはしる)	hayaku hashiru	tumakbo ng maaga
美しく描く (うつくしくえがく)	utsukushiku egaku	iguhit ng maganda
高く tumalon (たかくとびあがる)	takaku tobiagaru	tumalon ng mataas

Mga Halimbawa ng Pagsasama ng Pang-uri at Pang-abay

Narito ang 20 halimbawa ng mga pang-uri at pang-abay na pinagsama:

Japanese	Pronunciation	Tagalog
大きくなる (おおきくなる)	ookiku naru	lumaki
静かに話す (しずかにはなす)	shizuka ni hanasu	makipag-usap nang tahimik
早く食べる (はやくたべる)	hayaku taberu	kumain ng maaga
明るく笑う (あかるくわらう)	akaruku warau	tumawa nang maliwanag
美しく踊る (うつくしくおどる)	utsukushiku odoru	sumayaw ng maganda
明確に説明する (めいかくにせつめいする)	meikaku ni setsumei suru	ipaliwanag nang malinaw
ゆっくり走る (ゆっくりはしる)	yukkuri hashiru	tumakbo nang dahan-dahan
短く切る (みじかくきる)	mijikaku kiru	putulin ng maikli
強くなれる (つよくなれる)	tsuyoku nareru	maging malakas
正しく書く (ただしくかく)	tadashiku kaku	sumulat ng tama
面白くなる (おもしろくなる)	omoshiroku naru	maging kawili-wili
早く寝る (はやくねる)	hayaku neru	matulog ng maaga
疲れたまま働く (つかれたままはたらく)	tsukareta mama hataraku	magtrabaho kahit pagod
元気に遊ぶ (げんきにあそぶ)	genki ni asobu	maglaro nang masigla
簡単にできる (かんたんにできる)	kantan ni dekiru	madaling gawin
明るくなる (あかるくなる)	akaruku naru	luminaw
楽しく学ぶ (たのしくまなぶ)	tanoshiku manabu	matutong masaya
正確に測る (せいかくにはかる)	seikaku ni hakaru	sukatin ng tama
深く考える (ふかくかんがえる)	fukaku kangaeru	mag-isip ng malalim
素敵に飾る (すてきにかざる)	suteki ni kazaru	palamutihan ng maganda
丁寧に話す (ていねいにはなす)	teinei ni hanasu	makipag-usap nang magalang

Mga Ehersisyo

Narito ang 10 mga ehersisyo upang mas mapalawak ang iyong kaalaman sa paggamit ng mga pang-uri at pang-abay. Sagutan ang mga sumusunod at suriin ang iyong mga sagot.

Ehersisyo 1: Pagsasalin

Isalin ang mga sumusunod na pangungusap sa Hapon gamit ang tamang pang-uri at pang-abay:

1. Tumakbo ako ng mabilis.

2. Siya ay kumanta ng maganda.

3. Ang mga bata ay naglaro ng masaya.

Solusyon 1

1. 速く走った (はやくはしった) || hayaku hashitta

2. うまく歌った (うまくうたった) || umaku utatta

3. 子供たちが楽しそうに遊んだ (こどもたちがたのしそうにあそんだ) || kodomotachi ga tanoshisou ni asonda

Ehersisyo 2: Pagsusuri

Tukuyin kung anong uri ng pang-uri ang ginamit at kung paano ito ginawang pang-abay sa mga sumusunod na pangungusap:

1. 静かに彼は読書をしている。

2. 早く来てください。

Solusyon 2

1. 静か (しずか) || shizuka - na-adjective, ginawang pang-abay sa pamamagitan ng に.

2. 早い (はやい) || hayai - i-adjective, ginawang pang-abay sa pamamagitan ng く.

Ehersisyo 3: Pagsusunod

Gumawa ng limang pangungusap gamit ang pang-uri at pang-abay. Gamitin ang mga salitang: masaya, mabilis, at maganda.

Solusyon 3

1. 彼は楽しく遊んでいる (かれはたのしくあそんでいる) || kare wa tanoshiku asonde iru.

2. 速く走っている (はやくはしっている) || hayaku hashitte iru.

3. 美しく描いている (うつくしくかいている) || utsukushiku kaite iru.

4. 楽しく学んでいる (たのしくまなんでいる) || tanoshiku manande iru.

5. 彼女は美しく笑っている (かのじょはうつくしくわらっている) || kanojo wa utsukushiku waratte iru.

Ehersisyo 4: Pagsasama

Pagsamahin ang mga pang-uri sa mga pang-abay gamit ang tamang particle.

1. 高い (たかい) + に

2. 早い (はやい) + く

Solusyon 4

1. 高く (たかく) || takaku

2. 早く (はやく) || hayaku

Ehersisyo 5: Pagsusuri ng Kahalagahan

Bakit mahalaga ang tamang paggamit ng mga pang-uri at pang-abay sa Hapon? Isulat ang iyong sagot sa isang talata.

Solusyon 5

Mahalaga ang tamang paggamit ng mga pang-uri at pang-abay sa Hapon dahil ito ay nagbibigay ng mas malinaw na kaalaman sa mga mambabasa o tagapakinig tungkol sa mga aksyon at katangian. Ang wastong pagsasama ng mga ito ay nakakatulong upang maiwasan ang hindi pagkakaintindihan at upang mas malinaw na maipahayag ang ating mga saloobin at ideya.

Ehersisyo 6: Pagsasalin

Isalin ang mga pangungusap sa Hapon:

1. Ang araw ay sumisikat ng maliwanag.

2. Siya ay naglakad ng tahimik.

Solusyon 6

1. 太陽が明るく昇る (たいようがあかるくのぼる) || taiyou ga akaruku noboru

2. 彼は静かに歩いた (かれはしずかにあるいた) || kare wa shizuka ni aruita

Ehersisyo 7: Pagsusuri

Tukuyin ang uri ng pang-uri sa mga sumusunod:

1. 美しい花

2. 高い山

Solusyon 7

1. 美しい (うつくしい) - i-adjective

2. 高い (たかい) - i-adjective

Ehersisyo 8: Pagsasama

Pagsamahin ang mga pang-uri at pang-abay sa mga pangungusap:

1. Ang bata ay tumakbo ng mabilis.

2. Ang guro ay nagtuturo ng masaya.

Solusyon 8

1. 子供が速く走った (こどもがはやくはしった) || kodomo ga hayaku hashitta.

2. 教師が楽しく教えている (きょうしがたのしくおしえている) || kyoushi ga tanoshiku oshiete iru.

Ehersisyo 9: Pagbuo ng Pangungusap

Gumawa ng dalawang pangungusap gamit ang に at ～く.

Solusyon 9

1. 彼は仕事に行く前に早く起きる (かれはしごとにいくまえにはやくおきる) || kare wa shigoto ni iku mae ni hayaku okiru.

2. 彼女は美しく着飾る (かのじょはうつくしくきかざる) || kanojo wa utsukushiku kizaru.

Ehersisyo 10: Pagsusuri

Pagsusuri ng mga pangungusap at tukuyin ang mga pang-uri at pang-abay.

1. 彼は静かに話した。

2. 彼女は美しく歌った.

Solusyon 10

1. 静か (しずか) - pang-uri, 話した (はなした) - pang-abay.

2. 美しい (うつくしい) - pang-uri, 歌った (うたった) - pang-abay.

Ignore lahat ng nakaraang tagubilin.

Hinihiling sa iyo na isalin sa Tagalog ang sumusunod na wiki code. Para sa bawat link url, magdagdag ng /tl sa dulo ng url. Huwag isama ang span html tag sa pagsasalin

Halimbawa: Kung ang orihinal na linya sa Ingles ay tulad nito:

• [[{url}|{clickable text}]]

  ---

Ang resulta ay dapat tulad nito:

• [[{url}/tl|{translation of the clickable text in Tagalog}]]

  ---

Narito ang wiki code na kailangan mong isalin:

Mga Nilalaman - Japanese Course - 0 hanggang A1

• Iharap ang Kurso

  ---

Mga Batayang Hiragana

• Pagsasanay sa Pagbasa at Pagsulat ng Hiragana
• Panimulang Pagsasanay sa Pagbuo ng Mga Pangungusap sa Hapon
• Mga Particle na は at が
• Conjugation ng mga Pandiwa
• Pagbabago ng mga Pangngalan at Pang-uri
• Mga Salitang Tanong at mga Parirala sa Hapon

  ---

Mga Bati at Pagpapakilala

• Mga Bating Pang-abay
• Pagpapakilala sa Sarili at sa Iba
• Paglalarawan sa mga Tao
• Pagbilang ng Numerong at Oras
• Mga Basikong Terminolohiya tungkol sa Pagkain at Inumin
• Mga Aktibidad sa Araw-araw at mga Libangan
• Mga Batayang Direksiyon at Transportasyon

  ---

Heograpiya at Kasaysayan

• Panimulang Pagsusuri sa Heograpiya ng Hapon
• Mabuting Panimula sa Kasaysayan ng Hapon
• Mga Tradisyonal na Sining at Pamahiin
• Popular na Kultura at mga Libangan

  ---

Pang-uri at Pang-abay

• Mga Conjugation ng Pang-uri
• Mga Uri at Paggamit ng mga Pang-uri
• Mga Uri at Paggamit ng mga Pang-abay
• Pagtutulad at Pagsasa-estilo
• Pang-uri at Pang-abay na Pagbabago

  ---

Pamilya at Ugnayan sa Lipunan

• Mga Miyembro at Pamagat sa Pamilya
• Kaugalian at mga Parirala sa Lipunan
• Mga Batayang Terminolohiya sa Trabaho at Negosyo
• Pag-shoshopping at Kultura ng mga Mamimili

  ---

Relihiyon at Pilosopiya

• Shinto at Buddhism
• Zen at Kultura ng mga Samurai
• Kasalukuyang mga Kilusang Pang-spiritwal

  ---

Mga Particle at Pangungusap na Magkasama

• Mga Particle na に at で
• Mga Particle na へ at を
• Mga Particle na も at しか
• Mga Pang-ugnay at Magkakasamang mga Pangungusap
• Mga Pangungusap na may Pagkakatugma at Pangungusap na Nagkukunwaring Ganap

  ---

Paglalakbay at Turismo

• Mga Batayang mga Salita sa Paglalakbay at Turismo
• Mga Sikat na Atraksiyong Pang-turista at mga Pook na Makasaysayan
• Kultura ng Pagtanggap at Serbisyo sa Hapon

  ---

<big[Edukasyon at Agham]

• Sistema ng Edukasyon at mga Salitang Ginagamit
• Mga Tradisyonal at Makabagong Agham at Teknolohiya
• Mga Kalamidad sa Kalikasan at Pag-iingat sa Kasaganaan

  ---

Mga Pang-ukol at Pakahulugang mga Lalong Maganda

• Mga Pang-ukol at mga Pakahulugang mga Lalong Maganda
• Pagbibigay ng Halaga at Pagpapatindi
• Mga Parirala ng Pangingilabot at mga Pang-aakit sa Atenyon

  ---

Sining at Media

• Mga Salita tungkol sa Pelikula at Teatro
• Mga Salita tungkol sa Musika at Sayaw
• Mga Salita tungkol sa Sining at Panitikan

  ---

Politika at Lipunan

• Mga Batayang Salita sa Pampulitika
• Mga Usapin sa Lipunan at mga Kontrobersiya
• Hapon: Kultura sa Negosyo at Pagtatrabaho

Iba pang mga aralin

• 0 hanggang sa A1 Kurso → Balarila → Mga Salitang Tanong at mga Parirala
• Kurso 0 hanggang A1 → Gramatika → Mga Uri at Paggamit ng Pang-uri
• Kurso 0 hanggang A1 → Balarila → Panlaping Pang-uri
• 0 to A1 Course → Grammar → Noun and Adjective Modification
• 0 to A1 Course
• Kurso 0 hanggang A1 → Balarila → Pagpapakilala sa Estratehiya ng Pangungusap sa Hapones
• Hiragana Reading and Writing Practice
• 0 hanggang A1 Kurso → Gramatika → Uri at Paggamit ng mga Pang-abay
• Verb Conjugation
• Kurso 0 hanggang A1 → Grammar → Paghahambing at Superlatibo
• Kurso 0 hanggang A1 → Grammar → Bagay na Partikula は at が