Language/Hebrew/Vocabulary/Landmarks/ta
Հայերէն
Български език
官话
官話
Hrvatski jezik
Český jazyk
Nederlands
English
Suomen kieli
Français
Deutsch
हिन्दी
Magyar
Bahasa Indonesia
فارسی
Italiano
日本語
Қазақ тілі
한국어
Lietuvių kalba
Νέα Ελληνικά
Şimali Azərbaycanlılar
Język polski
Português
Limba Română
Русский язык
Српски
Español
العربية القياسية
Svenska
Wikang Tagalog
தமிழ்
ภาษาไทย
Türkçe
Українська мова
Urdu
Tiếng Việt
அறிமுகம்[தொகு | மூலத்தைத் தொகு]
இஸ்ரேலிய பார்வையிடும் இடங்கள், அதன் வரலாறு, கலாச்சாரம் மற்றும் பாரம்பரியத்தை பிரதிபலிக்கின்றன. இந்த பாடத்தில், நீங்கள் இஸ்ரேலின் முக்கியமான பார்வையிடும் இடங்களின் பெயர்களையும், அவற்றின் அமைவிடங்களையும் கற்றுக்கொள்ளப்போகிறீர்கள். இது உங்கள் ஹீப்ரூ சொற்பொருள் வளர்ச்சிக்காக மிக முக்கியமானது.
இந்த பாடம், புதிய மாணவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நாம் 20 முக்கியமான பார்வையிடும் இடங்களைப் பார்க்கப்போகிறோம், மேலும் அவற்றைப் பற்றிய குறிப்புகளை, உச்சரிப்புகளை மற்றும் தமிழ் மொழியில் மொழிபெயர்ப்புகளை வழங்குவோம்.
பார்வையிடும் இடங்கள்[தொகு | மூலத்தைத் தொகு]
இந்த பகுதியில், இஸ்ரேலின் முக்கியமான பார்வையிடும் இடங்களைப் பார்க்கலாம். ஒவ்வொரு இடத்திற்கும், ஹீப்ரூ மொழியில் பெயர், உச்சரிப்பு மற்றும் தமிழ் மொழியில் மொழிபெயர்ப்பு ஆகியவற்றுடன் ஒரு பட்டியலை உருவாக்குவோம்.
| Hebrew | Pronunciation | Tamil |
|---|---|---|
| ירושלים | Yerushalayim | யெருசலேம் |
| תל אביב | Tel Aviv | தெல் அவீவ் |
| חיפה | Haifa | ஹெய்பா |
| ים המלח | Yam HaMelach | நீருக்கரை |
| מצדה | Masada | மசடா |
| כנסת | Knesset | க்நெசெத் |
| רמלה | Ramla | ரம்லா |
| עכו | Akko | அக்கோ |
| ירושלים העתיקה | Yerushalayim Ha'Atikah | பழைய யெருசலேம் |
| קיסריה | Caesarea | கைசரியா |
| נצרת | Nazareth | நசரத் |
| הגליל | HaGalil | ஹகலில் |
| חוף ים | Hof Yam | கடற்கரை |
| תל פנה | Tel Pana | தெல் பனா |
| חורבת מדרס | Hurvat Midras | ஹுர்வாத் மிடராஸ் |
| שדה בוקר | Sde Boker | ஸ்டே போகர் |
| הר הבית | Har HaBayit | ஹார் ஹபாயிட் |
| עין גדי | Ein Gedi | எயின் கெடி |
| אפולוניה | Apollonia | அப்போலோனியா |
| קיבוץ | Kibbutz | கிபூட்ஸ் |
| בוליביה | Bolivia | போலிவியா |
பார்வையிடும் இடங்களின் முக்கியத்துவம்[தொகு | மூலத்தைத் தொகு]
இந்த பார்வையிடும் இடங்கள் இஸ்ரேலின் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார அடையாளங்களை பிரதிபலிக்கின்றன. மாணவிகள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு, இவை ஒரு உணர்வு மற்றும் அனுபவத்தை வழங்குகின்றன.
- யெருசலேம்: இதை "மக்களின் பக்கம்" என்று அழைக்கிறார்கள். இது முக்கியமான மத மற்றும் வரலாற்று இடமாகும்.
- தெல் அவீவ்: இது இஸ்ரேலின் நவீன மாநகரமாகும், இங்கு கலாச்சாரம் மற்றும் தொழில்நுட்பம் வளர்ந்துள்ளது.
- மசடா: இது ஒரு பழமையான குகைகள் மலை ஆகும், இதில் ஒரு வரலாற்று காவல் உள்ளது.
பயிற்சிகள்[தொகு | மூலத்தைத் தொகு]
இந்தப்பாடத்தில் கற்றவற்றை விரிவாகப் பார்க்க, கீழ்காணும் பயிற்சிகளை செய்யலாம்.
1. பார்வையிடும் இடங்களின் பெயர்களை அடையாளம் காணவும்: கீழ்க்காணும் இடங்களை ஹீப்ரூ மொழியில் எழுதுங்கள்.
- யெருசலேம்
- மசடா
2. உச்சரிப்பு பயிற்சி: கீழ்காணும் பெயர்களைப் படிக்கவும் மற்றும் உச்சரிக்கவும்.
- க்நெசெத்
- ஹெய்பா
3. பார்வையிடும் இடங்களை பொருத்துங்கள்: கீழ்காணும் இடங்களை தங்கள் தமிழ் மொழி பெயர்களுடன் பொருத்துங்கள்.
- Tel Aviv - ?
- Haifa - ?
4. விளக்கம் எழுதுங்கள்: உங்கள் விருப்பமான பார்வையிடும் இடத்தைப் பற்றிய சிறிய விளக்கம் எழுதுங்கள்.
5. பார்வையிடும் இடங்களை வரையுங்கள்: உங்கள் மனதில் உள்ள பார்வையிடும் இடங்களை வரையுங்கள்.
6. பார்வையிடும் இடங்கள் மற்றும் அதன் வரலாறு: ஒவ்வொரு பார்வையிடும் இடத்தின் வரலாற்றை ஒரு வாக்கியத்தில் எழுதுங்கள்.
7. புதிய சொற்கள் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: புதிய சொற்களை எழுதுங்கள் மற்றும் அவற்றின் அர்த்தங்களைத் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.
8. சொற்பொருள் விளக்கம்: இந்த பாடத்தில் கற்றுக்கொண்ட சொற்பொருட்களின் விளக்கம் எழுதுங்கள்.
9. உதவிக்குறிப்புகள்: உங்கள் நண்பர்களுடன் ஒரு உரையாடலில், பார்வையிடும் இடங்களைப் பற்றிய உதவிக்குறிப்புகளைப் பரிமாற்றுங்கள்.
10. சொற்கள் மற்றும் சொற்களை இணைத்தல்: கீழ்காணும் சொற்களை இணைத்து, புதிய சொற்களை உருவாக்குங்கள்.
தீர்வுகள்[தொகு | மூலத்தைத் தொகு]
1. யெருசலேம், மசடா
2. க்நெசெத் - [kneset], ஹெய்பா - [haifa]
3. Tel Aviv - தெல் அவீவ், Haifa - ஹெய்பா
4. மாணவர்கள் தங்கள் விருப்பமான இடங்களைப் பற்றிய விளக்கங்களை எழுதவேண்டும்.
5. மாணவர்கள் தங்கள் வரைவுகளைப் பார்த்து, அந்த இடங்களை விவரிக்க வேண்டும்.
6. மாணவர்கள் ஒவ்வொரு இடத்தின் வரலாற்றைப் பற்றி எழுத வேண்டும்.
7. புதிய சொற்களை எழுத வேண்டும்.
8. கற்றுக் கொண்ட சொற்பொருட்களின் விளக்கங்களை மாணவர்கள் எழுத வேண்டும்.
9. உரையாடலில் உதவிக்குறிப்புகளைப் பரிமாற்ற வேண்டும்.
10. மாணவர்கள் சொற்களை இணைத்து, புதிய சொற்களை உருவாக்க வேண்டும்.