Language/Thai/Grammar/Irregular-Verbs/el

This lesson can still be improved. EDIT IT NOW! & become VIP

Rate this lesson:

0.00

(0 votes)

Help - Comments

Ταϊλανδέζικα → Γραμματική → Μάθημα 0 έως Α1 → Άτακτα Ρήματα

Εισαγωγή[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Η γραμματική της ταϊλανδέζικης γλώσσας είναι μοναδική και ενδιαφέρουσα, με πολλές πτυχές που περιμένουν να τις ανακαλύψουμε. Στην παρούσα ενότητα, θα εστιάσουμε στα άτακτα ρήματα στον ενεστώτα. Αυτά τα ρήματα δεν ακολουθούν τους κανόνες κανονικής κλίσης και γι’ αυτό είναι σημαντικά για την κατανόηση και την επικοινωνία στην ταϊλανδέζικη γλώσσα. Η εκμάθηση αυτών των ρημάτων θα σας δώσει τη δυνατότητα να σχηματίσετε πιο φυσικές προτάσεις και να εκφράσετε τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας με μεγαλύτερη ευκολία.

Στη συνέχεια, θα εξετάσουμε τα άτακτα ρήματα, θα δούμε παραδείγματα και θα κάνουμε πρακτικές ασκήσεις για να ενδυναμώσουμε τη γνώση μας.

Τι είναι τα Άτακτα Ρήματα;[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Τα άτακτα ρήματα είναι αυτά που δεν ακολουθούν τους κανονικούς κανόνες κλίσης. Αυτό σημαίνει ότι η μορφή τους δεν αλλάζει όπως των κανονικών ρημάτων. Στην ταϊλανδέζικη γλώσσα, υπάρχουν μερικά κοινά άτακτα ρήματα που χρησιμοποιούνται καθημερινά και είναι απαραίτητα για την επικοινωνία.

Κλίση Άτακτων Ρημάτων στον Ενεστώτα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Τα άτακτα ρήματα κλίνονται με συγκεκριμένο τρόπο που πρέπει να μάθουμε. Ακολουθούν ένα βασικό μοτίβο, αλλά υπάρχει πάντα μια μικρή διαφοροποίηση ανάλογα με το ρήμα. Ας δούμε μερικά από τα πιο κοινά άτακτα ρήματα στον ενεστώτα:

Ταϊλανδέζικα	Προφορά	Ελληνική Μετάφραση
เป็น	bpen	είμαι
มี	mii	έχω
ไป	bpai	πηγαίνω
มอง	mawng	βλέπω
ทำ	tham	κάνω

Παραδείγματα Άτακτων Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Ας δούμε μερικά παραδείγματα για να κατανοήσουμε καλύτερα πώς χρησιμοποιούνται τα άτακτα ρήματα στον ενεστώτα.

Ταϊλανδέζικα	Προφορά	Ελληνική Μετάφραση
ฉันเป็นครู	chan bpen khruu	Είμαι δάσκαλος
เขามีเงิน	khao mii ngeun	Έχει χρήματα
เราไปที่ตลาด	rao bpai thii talad	Πηγαίνουμε στην αγορά
เธอมองดูท้องฟ้า	thoe mawng duu thongfaa	Κοιτάζει τον ουρανό
เขาทำการบ้าน	khao tham gaanbaan	Κάνει τα μαθήματά του

Δομή Προτάσεων με Άτακτα Ρήματα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Η δομή μιας πρότασης με άτακτα ρήματα είναι απλή και κατανοητή. Η γενική δομή είναι:

Υποκείμενο + Άτακτο Ρήμα + Αντικείμενο (αν υπάρχει).

Για παράδειγμα:

Εγώ είμαι δάσκαλος: ฉันเป็นครู (chan bpen khruu).

Ασκήσεις Πρακτικής[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Ας περάσουμε σε ορισμένες ασκήσεις για να εξασκήσουμε τις γνώσεις μας σχετικά με τα άτακτα ρήματα.

Άσκηση 1: Συμπλήρωση Γραμματικής[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Συμπληρώστε τα κενά με το σωστό άτακτο ρήμα.

1. ฉัน _______ นักเรียน. (είμαι)

2. เขา _______ รถ. (έχει)

3. เรา _______ โรงเรียน. (πηγαίνουμε)

4. เธอ _______ ภาพยนตร์. (βλέπει)

5. เขา _______ งาน. (κάνει)

Λύσεις Άσκησης 1[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

1. ฉันเป็นนักเรียน (chan bpen nakrian) - Είμαι μαθητής.

2. เขามีรถ (khao mii rot) - Έχει αυτοκίνητο.

3. เราไปโรงเรียน (rao bpai rongrian) - Πηγαίνουμε στο σχολείο.

4. เธอมองดูภาพยนตร์ (thoe mawng duu phaphaany) - Κοιτάζει την ταινία.

5. เขาทำงาน (khao tham ngaan) - Κάνει δουλειά.

Άσκηση 2: Μετάφραση[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις στα Ταϊλανδέζικα.

1. Είμαι μαθητής.

2. Έχει χρήματα.

3. Πηγαίνουμε στο σχολείο.

4. Κοιτάζει τον ήλιο.

5. Κάνει την εργασία του.

Λύσεις Άσκησης 2[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

1. ฉันเป็นนักเรียน (chan bpen nakrian)

2. เขามีเงิน (khao mii ngeun)

3. เราไปโรงเรียน (rao bpai rongrian)

4. เธอมองดูพระอาทิตย์ (thoe mawng duu phraathit)

5. เขาทำการบ้าน (khao tham gaanbaan)

Άσκηση 3: Δημιουργία Προτάσεων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Δημιουργήστε προτάσεις χρησιμοποιώντας τα παρακάτω άτακτα ρήματα:

เป็น (είμαι)

มี (έχω)

ไป (πηγαίνω)

Λύσεις Άσκησης 3[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

1. ฉันเป็นครู (chan bpen khruu) - Είμαι δάσκαλος.

2. เขามีเงิน (khao mii ngeun) - Έχει χρήματα.

3. เราไปที่ตลาด (rao bpai thii talad) - Πηγαίνουμε στην αγορά.

Άσκηση 4: Αντιστοίχιση Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Αντιστοιχίστε τα άτακτα ρήματα με τη σωστή μετάφραση.

1. เป็น

2. มี

3. ไป

4. มอง

5. ทำ

α) κάνω

β) πηγαίνω

γ) βλέπω

δ) έχω

ε) είμαι

Λύσεις Άσκησης 4[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

1. เป็น - ε) είμαι

2. มี - δ) έχω

3. ไป - β) πηγαίνω

4. มอง - γ) βλέπω

5. ทำ - α) κάνω

Άσκηση 5: Συμπλήρωση Προτάσεων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Συμπληρώστε τις προτάσεις με το σωστό άτακτο ρήμα.

1. เขา _______ สุนัข. (έχει)

2. ฉัน _______ น้ำ. (είμαι)

3. เรา _______ ที่บ้าน. (πηγαίνουμε)

4. เธอ _______ ภาพ. (κάνει)

5. เขา _______ หนังสือ. (βλέπει)

Λύσεις Άσκησης 5[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

1. เขามีสุนัข (khao mii sunak) - Έχει σκύλο.

2. ฉันเป็นน้ำ (chan bpen naam) - Είμαι νερό (προσοχή εδώ, απλώς για άσκηση).

3. เราไปที่บ้าน (rao bpai thii baan) - Πηγαίνουμε στο σπίτι.

4. เธอทำภาพ (thoe tham phap) - Κάνει εικόνα.

5. เขามองดูหนังสือ (khao mawng duu nangsue) - Κοιτάζει το βιβλίο.

Άσκηση 6: Συμπλήρωση με Αντικείμενο[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Συμπληρώστε τις προτάσεις με το σωστό αντικείμενο.

1. ฉัน _______ (κάνω) _______.

2. เขา _______ (έχει) _______.

3. เรา _______ (πηγαίνουμε) _______.

4. เธอ _______ (βλέπει) _______.

5. เขา _______ (είμαι) _______.

Λύσεις Άσκησης 6[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

1. ฉันทำการบ้าน (chan tham gaanbaan) - Κάνω τα μαθήματά μου.

2. เขามีรถ (khao mii rot) - Έχει αυτοκίνητο.

3. เราไปตลาด (rao bpai talad) - Πηγαίνουμε στην αγορά.

4. เธอมองดูภาพยนตร์ (thoe mawng duu phaphaany) - Κοιτάζει την ταινία.

5. เขาเป็นนักเรียน (khao bpen nakrian) - Είναι μαθητής.

Άσκηση 7: Δημιουργία Προτάσεων από Εικόνες[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Δείτε τις παρακάτω εικόνες και δημιουργήστε προτάσεις με άτακτα ρήματα.

1. [Εικόνα μαθητή]

2. [Εικόνα χρημάτων]

3. [Εικόνα αγοράς]

Λύσεις Άσκησης 7[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

1. ฉันเป็นนักเรียน (chan bpen nakrian) - Είμαι μαθητής.

2. เขามีเงิน (khao mii ngeun) - Έχει χρήματα.

3. เราไปที่ตลาด (rao bpai thii talad) - Πηγαίνουμε στην αγορά.

Άσκηση 8: Ομαδοποίηση Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Ομαδοποιήστε τα παρακάτω ρήματα σε κανονικά και άτακτα.

1. กิน (τρώω)

2. ไป (πηγαίνω)

3. ทำ (κάνω)

4. เป็น (είμαι)

5. มี (έχω)

Λύσεις Άσκησης 8[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άτακτα: ไป (πηγαίνω), เป็น (είμαι), มี (έχω)

Κανονικά: กิน (τρώω), ทำ (κάνω)

Άσκηση 9: Δημιουργία Διάλογου[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Δημιουργήστε έναν διάλογο δύο ατόμων χρησιμοποιώντας άτακτα ρήματα.

Λύσεις Άσκησης 9[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Διάλογος:

สวัสดี ฉันเป็นนักเรียน (Sawasdee, chan bpen nakrian) - Γεια σου, είμαι μαθητής.

คุณมีหนังสือไหม? (Khun mii nangsue mai?) - Έχετε βιβλίο;

ใช่ ฉันมี (Chai, chan mii) - Ναι, έχω.

Άσκηση 10: Επαναληπτική Εξάσκηση[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Χρησιμοποιήστε τα άτακτα ρήματα σε προτάσεις.

1. _______ (είμαι) _______.

2. _______ (έχω) _______.

3. _______ (πηγαίνω) _______.

4. _______ (βλέπω) _______.

5. _______ (κάνω) _______.

Λύσεις Άσκησης 10[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

1. ฉันเป็นครู (chan bpen khruu) - Είμαι δάσκαλος.

2. เขามีรถ (khao mii rot) - Έχει αυτοκίνητο.

3. เราไปโรงเรียน (rao bpai rongrian) - Πηγαίνουμε στο σχολείο.

4. เธอมองดูท้องฟ้า (thoe mawng duu thongfaa) - Κοιτάζει τον ουρανό.

5. เขาทำงาน (khao tham ngaan) - Κάνει δουλειά.

Πίνακας Περιεχομένων - Μάθημα Ταϊλανδέζικης - 0 έως A1[επεξεργασία κώδικα]

Παρουσίαση Μαθήματος

Βασικοί Χαιρετισμοί και Παρουσιάσεις

Βασική Δομή Προτάσεων

Αριθμοί και Μέτρηση

Ρήματα Ενεστώτα

Ταϊλανδέζικη Πολιτιστική Κληρονομιά και Εθιμοτυπία

Καθημερινές Δραστηριότητες

Επιρρήματα

Χρώματα

Αντωνυμίες

Γεωγραφία και Μέρη της Ταϊλάνδης

Ζώα

Προθέσεις

Άλλα μαθήματα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Contributors

Maintenance script

Create a new Lesson

Language/Thai/Grammar/Irregular-Verbs/el

Εισαγωγή[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Περιεχόμενα

Τι είναι τα Άτακτα Ρήματα;[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Κλίση Άτακτων Ρημάτων στον Ενεστώτα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Παραδείγματα Άτακτων Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Δομή Προτάσεων με Άτακτα Ρήματα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Ασκήσεις Πρακτικής[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 1: Συμπλήρωση Γραμματικής[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 1[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 2: Μετάφραση[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 2[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 3: Δημιουργία Προτάσεων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 3[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 4: Αντιστοίχιση Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 4[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 5: Συμπλήρωση Προτάσεων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 5[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 6: Συμπλήρωση με Αντικείμενο[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 6[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 7: Δημιουργία Προτάσεων από Εικόνες[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 7[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 8: Ομαδοποίηση Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 8[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 9: Δημιουργία Διάλογου[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 9[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 10: Επαναληπτική Εξάσκηση[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 10[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Πίνακας Περιεχομένων - Μάθημα Ταϊλανδέζικης - 0 έως A1[επεξεργασία κώδικα]

Άλλα μαθήματα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Contributors

Create a new Lesson

Μενού πλοήγησης

Language/Thai/Grammar/Irregular-Verbs/el

Εισαγωγή[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Τι είναι τα Άτακτα Ρήματα;[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Κλίση Άτακτων Ρημάτων στον Ενεστώτα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Παραδείγματα Άτακτων Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Δομή Προτάσεων με Άτακτα Ρήματα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Ασκήσεις Πρακτικής[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 1: Συμπλήρωση Γραμματικής[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 1[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 2: Μετάφραση[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 2[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 3: Δημιουργία Προτάσεων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 3[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 4: Αντιστοίχιση Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 4[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 5: Συμπλήρωση Προτάσεων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 5[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 6: Συμπλήρωση με Αντικείμενο[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 6[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 7: Δημιουργία Προτάσεων από Εικόνες[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 7[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 8: Ομαδοποίηση Ρημάτων[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 8[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 9: Δημιουργία Διάλογου[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 9[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Άσκηση 10: Επαναληπτική Εξάσκηση[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Λύσεις Άσκησης 10[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Πίνακας Περιεχομένων - Μάθημα Ταϊλανδέζικης - 0 έως A1[επεξεργασία κώδικα]

Άλλα μαθήματα[επεξεργασία | επεξεργασία κώδικα]

Contributors

Create a new Lesson

Μενού πλοήγησης

Αναζήτηση