Votes: 0 4. Wird das Kind genug Sprachinput erhalten?
Um eine Sprache zu entwickeln, benötigt das Kind genug Sprachinput in verschiedenen Situationen von Menschen, die in seinem Leben eine wichtige Rolle spielen, z.B. Eltern, Verwandte, Freunde, Lehrer, benötigt.
Die Forschung von Professor P. Kuhl hat insbesondere gezeigt, dass Kindern Beiträge aus audiovisuellen Quellen (TV, DVD, Hörbuch, etc.) nicht reichen, um Laute einer spezifischen Sprache richtig zu entwickeln und daher akustischen Input von realen Personen benötigen, die mit ihnen interagieren. Der Input muss zweisprachig sein aber auch von Personen stammen, die nur Kenntnisse von einer der beiden Sprachen haben, also Muttersprachlern. Später wird die Schriftsprache eine große Hilfe bei der Entwicklung von Vokabular, Syntax sowie kulturellen Aspekten sein. | Votes: 0 [h2] 4. Wird das Kind erhalten genug Spracheingabe? [/h2]
Eltern, Mitglieder der erweiterten Familie, Lehrer, Freunde, etc.: Um eine Sprache zu entwickeln, wird genug Spracheingabe in verschiedenen Situationen von Menschen, die im Leben des Kindes eine wichtige Rolle spielen benötigt werden
Die Forschung von Professor P. Kuhl insbesondere hat gezeigt, dass, um die Sounds der Kategorien von einer Sprache zu entwickeln, muss das Kind, dass der Beitrag kommt von einer Person, die nicht nur eine audiovisuelle Quelle (TV, DVD, Audio mit ihm interagiert, und, etc.). Der Beitrag muss von Personen, die nur wissen, einer der beiden Sprachen zweisprachig, sondern auch einsprachig sein, das heißt. Später wird die Schriftsprache eine große Unterstützung für die Entwicklung von Vokabular, Syntax, sondern auch kulturelle Aspekte sein.
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